Gilles Ferry- PEDAGOGÏA DE LA FORMACIÖN- Formación de Formadores. serie Los Documentos 6. 2da reimpresión 2008.Ediciones Novedades Educativas. Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires

Esta colección se inició a principios de 1996 con el propósito de documentar un trayecto de formación institucional: el de la carrera de Formación de Formadores, de la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Bs As. Documenta los avances teóricos que realizan los docentes a cargo de los diferentes seminarios.

Este título, el sexto en esta colección, continua con la intención de compartir el saber que se construye en la propia trayectoria institucional de la carrera. El tema: Pedagogía de la Formación, se presenta en dos partes. La primera «Casos y problemática de la educación de adultos. Puntos de referencia para la capacitación docente», es un trabajo traducido por primera vez al castellano en el que se presenta a la formación docente como un caso particular de la capacitación profesional. Analiza casos tomados del campo de la capacitación en empresas y de la formación de docentes, develando permanentemente la relación práctica-teoría.

La segunda parte «La Información:Dinámica del desarrollo personal»: constituye el documento elaborado a partir de dos acciones de formación ( un seminario y un curso de post-grado) que el profesor Gilles Ferry desarrolló en 1996 en el marco de la carrera mencionada. El concepto de formación se plantea con una profundidad inusual, se analizan diversos modelos de formación  y la relación teoría-práctica se desarrolla en un modelo de teorización por niveles que posee un elevado valor epistémico y analítico. En esta segunda parte se aborda el análisis de historias de vida y biografías en la formación , llegando a conceptualizar «formarse es objetivarse y subjetivarse en un movimiento dialéctico que va siempre  más allá, más lejos…….»