Desde la posición sostenida a lo largo del texto: la escuela es una oportunidad para que sus alumnos construyan y ejerzan poder, el poder que otorga el conocimiento, Patricia Sadovsky plantea una discusión sobre el sentido del conocimiento matemático en la escuela. «Hablar del sentido es hablar de un modo de trabajo más satisfactorio, más … [+]
PANIZZA, MABEL(2005) RAZONAR Y CONOCER. Aportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos. BUENOS AIRES, Primera Edición. LIBROS DEL ZORZAL. Colección Formación Docente/Matemática. 128 p. A partir de la premisa de que la enseñanza debe tomar a su cargo el aprendizaje del razonamiento matemático, … [+]
Con recursos del Plan de Mejora Institucional fueron adquiridos los siguientes libros:: ALSINA, CLAUDI (1995). Viaje al País de los Rectángulos. BUENOS AIRES. O.M.A. 155 páginas LARSON, R.-HOSTETLER,R.P.-EDWARDS,B.(2006) Cálculo con Geometría Analítica.Vol I MÉXICO, Octava edición. Ed. MC GRAWHILL INTERAMERICANA. 692 páginas LARSON, R-HOSTETLER, R- EDWARDS, B (2006). Cálculo de Varias Variables. MÉXICO, … [+]
